不同的寶寶有不同的性格，有些寶寶陽(yáng)光健康熱情大方，有些孩子內(nèi)向膽小害怕與人接觸。正是因?yàn)槊總�(gè)寶寶所表現(xiàn)出來(lái)的性格和形為存在著一定的差異，對(duì)于那些膽小內(nèi)向的寶寶父母應(yīng)該更多地給與關(guān)心和幫助，讓孩子變得陽(yáng)光大方起來(lái)。

1、孩子的日常表現(xiàn)

高興了就笑，傷心了就哭，遇到問(wèn)題時(shí)找父母傾述，有自己的朋友圈子，并且經(jīng)常邀請(qǐng)朋友一起玩，和父母聊學(xué)校發(fā)生的有趣的事情。孩子的以上表現(xiàn)都代表孩子是一個(gè)樂(lè)觀積極外向開(kāi)朗的孩子。相反的，孩子不喜歡說(shuō)話(huà)，總是沉默少言，從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)他帶過(guò)朋友到家里玩，遇上問(wèn)題也從不向父母尋求幫助，老師反應(yīng)在學(xué)校時(shí)也不主動(dòng)與人交朋友，也不積極舉手發(fā)言。2、多抽一點(diǎn)時(shí)間陪伴孩子

有些夫妻總是各自忙碌著自己的工作，很少關(guān)注孩子，即便是偶爾在一起吃飯也不詢(xún)問(wèn)孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。孩子長(zhǎng)期處在這樣子的環(huán)境之下就會(huì)變得沉默少言，不喜歡與溝通，他們認(rèn)為反正你們一點(diǎn)也不關(guān)心我，我為什么要把內(nèi)心的真實(shí)感受告訴你們呢？即便是跟你們說(shuō)了，你們也沒(méi)有時(shí)間來(lái)幫助我或是關(guān)心我。孩子是父母一生之中**的財(cái)富，因此家長(zhǎng)們即便是再忙也不能忽略了孩子，這樣會(huì)導(dǎo)致他們性格上的差異，對(duì)孩子很不公平。

3、鼓勵(lì)孩子和他人交朋友

孩子沒(méi)有朋友缺少友誼也是導(dǎo)致孩子內(nèi)向的原因之一。有些孩子天性膽小，他們總是小心翼翼地觀察著周邊的同學(xué)或是同齡人，但是卻不敢邁出主動(dòng)交友的**步。這種情況持續(xù)下去的話(huà)，會(huì)導(dǎo)致孩子越來(lái)越缺少能與之心靈溝通的人，孩子會(huì)變得更為內(nèi)向和沉默。晚飯后或是節(jié)假日帶孩子在小區(qū)和小區(qū)里的小朋友一起玩，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)交友，在父母的鼓勵(lì)和幫助下，孩子會(huì)漸漸學(xué)會(huì)如何去交流和與人溝通交流，慢慢掌握快樂(lè)之源。

4、做孩子的榜樣，給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境

孩子膽小內(nèi)向除了先天的因素之外，大多是后天的因素。也就是周?chē)�的環(huán)境導(dǎo)致了孩子的膽小內(nèi)向。身邊的環(huán)境又和家庭環(huán)境脫不了關(guān)系，父母內(nèi)自己的關(guān)注、重視、教育方式都是重要環(huán)節(jié)。為了孩子能擁有一個(gè)樂(lè)觀積極陽(yáng)光健康的性格，父母要做好孩子的榜樣，保持積極陽(yáng)光健康的心態(tài)和生活態(tài)度，給孩子一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境

5、學(xué)圍棋

現(xiàn)在的孩子大多都是“嬌生慣養(yǎng)”，過(guò)分的寵愛(ài)使他們的抗挫折能力普遍偏低，給孩子完成社會(huì)化角色轉(zhuǎn)換帶來(lái)阻礙，將來(lái)有可能難以在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立足。圍棋與人生有許多相通之處，是對(duì)孩子實(shí)施挫折教育的良師，在圍棋的勝負(fù)世界里會(huì)遇到許多的挫折，孩子要不斷地在失敗中品嘗痛苦、自我療傷，剛開(kāi)始輸棋時(shí)心里會(huì)很難受，或許還會(huì)哭鼻子，下的棋多了，孩子的心理承受能力將逐漸增強(qiáng)。圍棋可啟迪孩子對(duì)成功與失敗的正確理解，不斷增強(qiáng)孩子抗挫折的心理承受能力，讓孩子學(xué)會(huì)從容面對(duì)現(xiàn)實(shí)，具備良好的心理素質(zhì)與積極向上的精神，養(yǎng)成在逆境中不言放棄、不畏困難、快速調(diào)整好心態(tài)奮發(fā)進(jìn)取的好習(xí)慣。